Chloé Nicolaï

Psychanalyste, Art-Thérapeute, Praticienne Gest-EMDR

Le pouvoir de créer sa vie avec ses noeuds

© Photo - Ntozake STRYDOM

« C’est bien tôt que je me suis retrouvée à regarder la nature humaine,

à la penser, à la comprendre, à l’écouter

Ma première « patiente » c’était ma tante Blanchette, corse,

qui me pleurait sur l’épaule alors que j’avais 8 ans.

Des larmes incomprises et un chagrin encombrant pour mon jeune âge

La tristesse d’une solitude, d’une grande tante coincée dans son enfance et dans la culture familiale

J’ai avancé comme ça dans le monde des adultes :

à être le parent de mes parents,

l’écouteuse de ma prof de piano,

la fille décousue dans sa scolarité.

« Tu seras bonne qu’à être coiffeuse » ils m’avaient dit

Je me distingue par mes cheveux mais je ne suis pas devenue coiffeuse

J’ai été enseignante en arts plastiques et enseignante spécialisée

Je suis Psychanalyste, Art-thérapeute et Superviseur.

J’interviens dans des institutions spécialisées pour des ateliers d’art-thérapie,

de l'analyse de la pratique professionnelle, des temps cliniques

Je reçois en cabinet pour soutenir un travail individuel

Je me forme continuellement pour apprendre et perfectionner mon entrée thérapeutique

Permettre de la diversité dans l’accompagnement,

Partir du besoin des personnes et non des outils.

Être au plus proche du vivant. Penser pour Panser.

Regarder l’humain dans sa globalité »

Mon parcours d'apprentissages

Des études aux Beaux - Arts où la pensée créatrice prend tout son élan

En parallèle je me forme en psychanalyse par des séminaires avec L’École de la Cause Freudienne, plongée dans la psychiatrie, les théories Freudienne et Lacanienne, l’écoute et la veillance, l’analyse de cas et spectatrice de séance.

J’apprends

J'entre en analyse

Au sortir des Beaux-Arts, Je passe un Diplôme Universitaire

« Soins psychiques, créativité et expressions artistiques»

J'écris deux mémoires sur la médiation artistique et le trouble autistique.

Je deviens Art-thérapeute

Je suis responsable d’atelier d’art-thérapie en institution et je passe le CAPES d’arts plastiques avec pour objectif d’enseigner auprès de jeunes « en situation de handicap ».

Je suis certifiée 2CA-SH et CAPPEI et j’enseigne en ULIS-collège (élèves présentant des troubles cognitifs et troubles du neuro-développement)

Cela m’ouvre la voie à l’inclusion, à la pédagogie différenciée, à l’apprentissage par projet

Je cherche à aller plus loin dans l’entreprise d’accompagner l’humain.

Je crois en la complémentarité des outils, des regards et des écoutes.

Je me certifie en Process communication et Process com thérapie. Modèle d’analyse transactionnelle qui, par un inventaire, situe vos besoins, vos points forts et fragilités, vos schémas et vos situations de stress.

J’utilise les techniques psychanalytiques, la médiation artistique, l'analyse transactionnelle et la technique EMDR.

Mon accompagnement amène le patient à se comprendre, à recouvrer sa capacité à choisir et agir, à prendre sa responsabilité d’être, à développer ce qui manque à son épanouissement.

Dans le cadre de ma profession, je suis supervisée pour assurer un accompagnement éclairé et efficace.

Séminaires de formation psychanalytique

Section Clinique de Lyon

Institut du Champ freudien

Université Paris VIII


Analyse didactique

1998 - 2022 par une psychanalyste membre, enseignante et responsable de L'école de la cause freudienne


Diplôme Universitaire - Soins psychiques, Créativité et Expressions Artistiques

Université Lumière, Institut de psychologie de Lyon II


Process Com Thérapie

Kahler Communication, Paris


Éducation et Information à la vie intime, affective et à la santé sexuelle

Animation de groupes de paroles auprès de personne en situation de handicap.

Avec Sheila Warembourg, Sexual Understanding


EMDR-Gestalt

Neopraxis - Lyon


CAPES Arts plastiques

Certifiée CAPPEI et 2CA-SH

Enseignement spécialisé (ULIS-collège)

Enseignement arts-plastiques

Consultation thérapeutique

Votre singularité

détermine le processus thérapeutique

Art-Thérapie

De votre intériorité au monde

Pratiques Institutionnelles

Prendre soin de ceux

qui prennent soin des autres